Los saberes de mis estudiantes

Que tal compañeros nuevamente les saludo, en esta ocasión para publicar la actividad que tenía pendiente.

1) Lo que nuestros estudiantes saben hacer en internet:
La mayoría de los estudiantes usan el internet para obtener información de las diferentes tareas de investigación de las diferentes asignaturas, para ello generalmente usan: google y wikipedia.
Algunos lo utilizan para bajar música de sus artistas favoritos.
Algunos lo utilizan para bajar, fotos o imágenes de artistas famosos o deportistas
Algunos lo utilizan para bajar videos generalmente de youtube.
Utilizan el internet como espacio social de acción individual y colectiva, para comunicarse a través del msn, compartir fotografías e imágenes en un metroflog, Facebook, sónico, Hi5, etc.
Algunas veces para obtener asistencia técnica o para descargar controladores para sus dispositivos.
Algunos lo han utilizado para realizar una compra a través de mercado libre.

2) Estrategia construida para aprovechar los saberes.
La estrategia es empezar por lo más básico, el uso del internet para buscar información de los trabajos de investigación, de las diversas asignaturas, se usarán como monitores a los alumnos con mayor habilidad, de tal forma que se encargarán de ayudar a los compañeros que aun no tienen idea de cómo bajar información.
Después vamos en orden de importancia para la escuela, hasta llegar las acciones menos importantes, de tal manera que al finalizar el curso todos los integrantes deben hacer uso correcto del internet.

3) Quiénes van a enseñar a quiénes, qué les enseñarán y dónde lo harán.
Como se dijo anteriormente se formarán grupos de acuerdo al interés, a los que les guste investigar, enseñarán a quienes no saben investigar.
A quienes les guste bajar música, le enseñarán a los que no saben bajar música.
Así sucesivamente, hasta que todos dominen el uso correcto de internet.
Vamos a tratar de que las acciones se lleven a cabo en el laboratorio de cómputo de la escuela, pero habrá flexibilidad para que lo puedan hacer en algún ciber café ya que la mayoría de los alumnos, sino es que todos, no cuentan con internet en sus casas.

La aventura de ser maestro

Que tal compañeros.
Este trabajo del profesor José M. Esteve, me permite reflexionar más sobre mi papel como docente. Estoy de acuerdo que me he formado por ensayo y error como profesor y que al inicio quise ser el profesor ideal en la teoría, pero en la práctica las cosas eran muy diferentes los resultados no eran muy buenos, bajo promedio, comentarios negativos como no entendí nada, estoy aburrido, ¿a qué hora termina la clase? o ¿qué clase sigue?.

Comentarios y resultados que me bajaban el ánimo y la moral, a tal grado de pensar que esta actividad no era lo mío. Toda la ansiedad que me provocaba al iniciar un curso. El tipo de estudiantes sus actitudes sobre el trabajo.

Pero también he descubierto que el preparar una clase, visualizarnos desarrollando bien la clase participativa, activa llena de recursos, el trato respetuoso, el cumplir las promesas, para bien o para mal. Generan una atmosfera de trabajo y participación en el cual el trabajo se da par sí solo, sin presión, buscando la aplicación de esos conocimientos al entorno de nuestros alumnos.

Para eso hay que desarrollar una aceptación de ser profesor, con todos sus beneficios y sus contras, ser profesor por convicción buscando ayudar a que nuestros alumnos, los buenos y los no tanto; se desarrollen en valores, interpreten su realidad para su entorno. Y finalmente que el desarrollo de esta actividad sea placentera.

Otro aspecto importante es el saber comunicarnos con nuestros alumnos, el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación, tan comunes para nuestros alumnos, el innovar nuestra práctica educativa. El uso de los silencios y las palabras en su momento y lugar adecuado. Detectar cuando es el momento adecuado para dar la idea principal.

También es sabido que la disciplina es un factor muy importante, del cual tenía problemas, actualmente ya no tengo tantos problemas sobre este aspecto ya que los alumnos que están en la clase tienen toda la disposición para comportarse. Actualmente se presentan ciertos problemas entre ellos, faltas de respeto apodos y malas palabras.

Por último se presentaron problemas porque mis términos y conceptos no los entendían por lo que fui comentando con otros compañeros como le hacían en algunos temas, pidiendo indirectamente consejos con compañeros.
Muchos de los cursos de actualización del colegio me han ayudado para mi desempeño como profesor para la mejora de mi práctica docente.

Mi confrontación con la docencia

Tengo el enorme gusto de haber estudiado en la Universidad Autónoma Chapingo, una institución enfocada a la Agronomía, ahí curse la carrera de Ing. Agroindustrial, estoy muy agradecido con esa institución y cada uno de los profesores que participaron directa e indirectamente en mi formación como persona y como profesionista de una manera integral ya que a pesar de estudiar esa carrera siempre se nos hacía hincapié en los diferentes campos laborales en los que podíamos realizar nuestras aportaciones y uno de ellos era el de impartir clases en instituciones del nivel medio superior y superior por lo que pues no veía lejana la posibilidad de trabajar en alguna institución educativa y de alguna manera retribuir los conocimientos adquiridos en la universidad.

Egresé en el año de 1997, después de haber trabajado unos meses en la iniciativa privada en la Cd. de Monterrey, regrese a mi lugar de origen; Tamazunchale, San Luis Potosí y me comentaron que en Septiembre de 1998 se abriría un Bachillerato Tecnológico por lo que me invitaron a entregar mi Curriculum vitae, afortunadamente me dieron la oportunidad de trabajar solamente con 8 hrs por semana (5 hrs. de Física y 3 Hrs. de Inglés) acepté el reto aunque no me retribuiría satisfacciones económicas me iba permitir después de tantos años de estar alejado de mi familia compartir grandes momentos con ellos y por otro lado me permitiría estar frente a mi primer gran reto como profesionista.

Debo admitir que este reto me llenaba de nervios y temor, por lo que me veía en la necesidad de preparar al máximo mis exposiciones, tanto así que me paraba frente a un espejo y empezaba a ensayar para hacerlo de la mejor manera, considero que a pesar de la experiencia que se va adquiriendo en determinado momento es bueno hacer un alto y reflexionar sobre nuestra práctica docente y ensayar como si fuera esa primera vez.

A medida que fue creciendo la institución fue incrementando también mi carga horaria, pero fue creciendo también ese reto y la responsabilidad y el gran compromiso de trabajar con jóvenes, por lo que siempre he tenido la disponibilidad para participar en los diferentes cursos enfocados a mejorar mi práctica docente.

Desde fuera del ruedo yo veía la labor de un profesor como una de las tareas más fáciles y más cómodas con muchas vacaciones, en pocas palabras cobrar sin trabajar, ahora pienso que es una de las tareas que se requiere de un amplio sentido de responsabilidad y preparación constante ya que estamos trabajando con materia prima humana 100% moldeable y si no tenemos el arte de moldear correctamente nuestro trabajo será contraproducente. Siento que es una tarea muy noble y gratificante, el trabajar con jóvenes me permite rejuvenecerme y aprender día a día con ellos algo nuevo e interesante.

El ser docente para mí ha significado ser cada día mejor como profesional y como persona, me ha permitido entender que todo en la vida es constante preparación y que se deja de aprender hasta que uno deja de existir, de cierta manera trato de trasmitirles esa idea a mis alumnos.

Siento una profunda satisfacción cuando al reencontrarme con exalumnos observo que de cierta manera he influido en su preparación, sobre todo cuando escucho comentarios como: “gracias a lo que me enseño aprobé el examen para la universidad”, “gracias a sus enseñanzas me gane cierta cantidad de dinero al dar asesorías”, o cuando me dicen: “ahora entiendo cuando nos alentaba para que le echáramos ganas, eso lo recuerdo y ahora trato de no desperdiciar mi tiempo” pero siento más satisfacción cuando los comentarios vienen de los padres de familia que a pesar de tener un contacto casi nulo con ellos hablan bien de mi labor para con su hijo.

Sin embargo, cuando encuentro el lado opuesto de las cosas me deja un gran motivo de insatisfacción y me pregunto ¿qué es lo que no hice bien como para no haber logrado lo que quería con tal alumno? o ¿Qué es lo que estoy haciendo mal para que ciertos alumnos no hayan aprobado en las evaluaciones?, otro motivo de insatisfacción es cuando no todos los profesores trabajamos con el mismo ímpetu y que sin embargo tienen un mejor salario, el no poder estar más tiempo con mi hijas, estoy pero no estoy, a veces me preocupo mas por la educación de mis alumnos que por la educación de mis hijas.

Finalmente, hoy puedo decir que soy Ing. Agroindustrial de profesión, pero docente por vocación, me gusta y estoy comprometido con mi trabajo.

Ojalá pudiera leer comentarios de mis compañeros acerca de mi escrito, ya que con su amplia experiencia y actitud podré ser hoy mejor que ayer.

Hola compañer@s del grupo 131

Hola a tod@s.
Les saludo con el gusto de siempre, en esta nueva y maravillosa aventura en el mundo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, espero que este espacio sirva para seguir comentando nuestras experiencias sobre nuestra práctica docente, y sea un medio más para seguir compartiendo los comentarios que nos ayudarán a crecer como personas y como profesionales.