Hola, reciban todos y cada uno de ustedes un cordial saludo, los invito a leer y emitir sus comentarios al presente tema.
En lo personal considero que las siguientes concepciones de aprendizaje parecen congruentes con el enfoque por competencias.
Aprendizaje por descubrimiento: Porque es muy importante la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad. En la actualidad no basta con sólo memorizar, es de suma importancia que el alumno aplique de manera práctica los conocimientos adquiridos y transferirlos a diferentes situaciones, es decir, debe ser capaz de mover el conocimiento para transformar o mejorar la realidad.
Aprendizaje significativo: En el sentido de que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los conocimientos previos que posea el aprendiz, utilización de organizadores previos y funcionalidad de los aprendizajes (que tenga interés, se vean útiles).
Psicología cognitivista: Porque el aprendizaje es un proceso activo, intervienen las condiciones tanto internas como externas.
Constructivismo: Porque los estudiantes comprenden mejor cuando están envueltos en tareas y temas que cautivan su atención, les permite transformar el conocimiento a través del pensamiento activo y original del aprendiz, implica la experimentación y la resolución de problemas, los errores son la base del aprendizaje.
Socio-constructivismo: La sociabilización del conocimiento genera aprendizaje, ya sea con iguales o con expertos, se establece un andamio en el que el aprendiz puede apoyarse, todo aprendizaje tiene lugar en un contexto. El aula debe ser un campo de interacción de ideas, representaciones y valores.
Me despido de ustedes agradeciendo de antemano su participación.
Reyno M. H.
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